მეოთხე დღის რეფლექსია

  ტრენინგი უფრო ღრმა ფაზაში შედის და უფრო მეტად საინტერესოა, დღევენდელ დღეს  მოხდა საშინაო დავალების განხილვა , გავეცანით  მეორე მოდულის 4-5 აქტივობებს,  გავეცანით შეფასების გეგმას და შევიმუშავეთ  ჩვენი პროექტის შეფასების გეგმა, ასევე POVERPOINT -ში  შევქმენით სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია , ვისწავლეთ როგორ გამოვაქვეყნოთ პრეზენტაცია ბლოგზე.
  დიდი მადლობა ნინოს!

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი  კითხვა

          როგორ იწვევს კონფლიქტი ცვლილებებს?

თემატური კითხვა

ცვლის თუ არა საერთაშორისო და შიდა კონფლიქტები სამყაროს?

შინაარსობრივი კითხვები

1. რა არის კონფლიქტი
2. რა შედეგები შეიძლება მოიტანოს კონფლიქტმა
3. როგორ შეიძლება კონფლიქტის მშვიდობიანი გზით მოგვარება
4. როგორ მოაგვარებით დღეს არსებულ კონფლიქტებს მშვიდობიანი გზით

მესამე დღის რეფლექსია

  დღეს გავეცანით მეორე მოდულის აქტივობა- 1 და აქტივობა - 2,   შევარჩიეთ ჩვენი პროექტ გეგმის სტანდარტები და ინდიკატორები , ასევე შევიმუშავეთ და მოსწავლეთა ამოცანები და სწავლის შედეგები.
   დაწვრილებით გავეცანით თუ როგორ უნდა დაიწეროს ზოგადი , თემატური და შინაარსობრივი კითხვები ჯერ თეორიულად შემდეგ პრაქტიკულად, საინტერესო იყო google Drive მუშაობა , ვისწავლეთ თუ როგორ გავუზიაროთ  ერთმანეთს და რამდენიმემ  ერთად ვიმუშავოთ ერთ საკითხზე. დიდი მადლობა ნინოს! 

21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევები და საგნის სტანდარტი

ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული  შედეგები:

    ისტ.VIII.1. მოსწავლეს შეუძლია დააკავშიროს ფაქტები და მოვლენები  შესაბამის ისტორიულ ეპოქებთან.

ისტ.VIII.6. მოსწავლეს შეუძლია   შეისწავლოს კონფლიქტების მიზეზები, განვითარება და  შედეგები.

ისტ.VIII.12.  მოსწავლეს შეუძლია  დაახასიათოს საზოგადოებაში მშვიდობიანი თანაარსებობისთვის აუცილებელი  პირობები.

21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევები:

შემოქმედებითობა      და     გამომგონებლობა

·         ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;

·         ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;

კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა

●     საღი მსჯელობა და აღქმა;

●     რთული არჩევანის გაკეთება და გადაწყვეტილებების მიღება;

●     სხვადასხვა სისტემას შორის ურთიერთდამოკიდებულების გააზრება;

●     მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების

გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;

●     ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და კითხვებზე პასუხების გასაცემად.

კომუნიკაცია და თანამშრომლობა

●     იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად გამოხატვა წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;

●     სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის დემონსტრირება;

●     საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;

●      პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.

მედიაწიგნიერება

●      მედიაგზავნილების შექმნის, მათი მიზნობრიობის, გამოყენებული ინსტრუმენტების, მახასიათებლებისა და კონვენციების ცოდნა;

ისტ(ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების) წიგნიერება

●      ტექნოლოგიის გამოყენება, როგორც ინფორმაციის კვლევის, ორგანიზების, შეფასებისა და კომუნიკაციის საშუალების. ინფორმაციის ხელმისაწვდომობისა და გამოყენების ეთიკური/იურიდიული საკითხების საფუძვლიანი ცოდნა.

საპროექტო იდეა

ჩემი საპროექტო იდეაა  ''კონფლიქტები ''
 
   ამ პროექტზე იმუშავებენ საბაზო საფეხურის VIII კლასის მოსწავლეები, პროექტზე მუშაობისთვის ალბათ სამი თვე დამჭირდება , რადგან საკმაოდ ვრეცელი საკითხია,  მოსწავლეები განიხილავენ უძველესი დროის კონფლიქტებს და თანამედროვე პერიოდის კონფლიქტებსაც, ყველაზე მნიშვნელოვანი ალბათ იქნება  მათი შეხედულებები თუ როგორ, რა ხერხებით და საშუალებებით შეიძლება ამ კონფლიქტების მოგვარება . 

ინტელის ტრენინგის – რეფლექსია

                                               პირველი დღის რეფლექსია
პირველმა დღემ  საინტერესოდ ჩაიარა , გავეცანით ბევრ საჭირო ინფორმაციას, განვიხილეთ 1 მოდულის 1, 2, 3 აქტივობები, ვნახეთ სხვადასხვა პროექტთა ნიმუშები, უკეთ გავეცანით პროექტ რომეო და ჯულიეტას .შევისწავლეთ პორტფოლიოს ელექტრონული საქაღალდის შექმნა ,ფაილების გაგზავნა და შენახვა ინტერნეტით,პროექტის გეგმის შაბლონი,პორტფოლიოს ჩეკლისტი, რუბრიკების პორტფოლიოპროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტი. მაქვს მოლოდინი იმისა, რომ კურსის განმავლობაში მიღებული ცოდნა შესაძლებლობას მომცემს სწორად წავრმართო პროექტით სწავლება და გავიდე ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებულშედეგებზე, განვუვითარო მოსწავლეებს 21 საუკუნის უნარ–ჩვევები.

                                                    მეორე დღის რეფლექსია

 დღევანდელი დღეც ძალიან საინტერესოდ წარიმართა , მოვისმინე საკმაოდ საინტერესო სა საპროექტო  იდეები, თითეულ მათგანს წარმატებებს ვუსურვებ.
გავეცანით პირველი მოდულის აქტივობა 4; აქტივობა 5; პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე , როგორ უნდა დავგეგმოთ სტატია და რაზე უნდა გავამახვილოთ ყურადღება, ასევე ვიმუშავეთ  გამოცემის შაბლონების  შექმნაზე რაც პრაქტიკულად განვახორციელეთ , ვისწავლე როგორ უნდა შევქმნა შაბლონი word documet-ის გამოყენებით , როგორ უნდა შევარჩიოთ ჩვენთვის სასურველი თემები რათა მიმზიდველი იყოს მკითხველისათვის. ასევე ვნახეთ გამზადებული ბროშურები  შევარჩიეთ და ჩვენი საპროექტო იდეეის მონახაზი გავაკეთეთ როგორც მშობლებისათვის ასევე მოსწავლეებისათვის,დავათვალიერეთ ჯგუფის წევრების ნამუშევრები . მივიღეთ დავალება დავასრულოთ  პუბლიკაციაზე მუშაობა , შევარჩიოთ 21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევების და საგნის სტანდარტირომლის მიღწევაც გვსურს ჩვენს პროექტში და გამოვაქვეყნოთ ჩვენს ბლოგზე.